miércoles, 22 de octubre de 2014

Muestra Interinstitucional sobre Tránsito - Liceo N° 1 - IFD

Se realizó esta muestra en forma conjunta entre alumnos y profesores de Liceo N° 1 y alumnos y profesores del Instituto.

En ambos centros docentes se abordó esta problemática, a partir de la realidad de nuestro departamento.

Si bien los problemas del tránsito se encuentran asociados a múltiples y complejos cambios económicos, sociales, políticos y culturales, es relevante apostar al ser humano, como principal transformador de la realidad, involucrando a los estudiantes en la misma, como seres autónomos y responsables, aportando de esa forma a la construcción de la ciudadanía. ¿Por qué? Porque a la escuela le compete la organización de la propuesta didáctica en torno a problemas sociales relevantes que permita constatar una visión única.

Los conflictos sociales constituyen una variable transversal que incide en la educación, y que a su vez la atraviesa desde el Área de Conocimiento Social con diversos contenidos desde Nivel Inicial hasta Enseñanza Media.

La realidad en nuestro departamento nos convoca a aunar esfuerzos. Las acciones que emprendemos hoy tendrán sus frutos en años sucesivos. Iniciando una concientización de los futuros docentes y sus maestros adscriptores, se puede contagiar y motivar a otros docentes para ampliar sucesivamente el colectivo docente que se comprometa con esta temática.

Una de las finalidades de la escuela es la formación de sujetos autónomos, críticos y responsables, capaces de articular su libre realización personal con la responsabilidad social y la búsqueda de la justicia; apuntando a la construcción de la ciudadanía. En este sentido, el doble análisis de las temáticas supone la consideración no solamente de los problemas morales y sociales, sino también de la norma como mecanismo para la resolución de los mismos.

Esto implica necesariamente la introducción del concepto de participación ya que solo quien participa puede posicionarse en relación a las reglas para aceptarlas o luchar por cambiarlas.
 
En este entorno, los estudiantes de 5° Científico investigaron desde la Física y la Química y su incidencia en los siniestros de tránsito. Los alumnos de 1° a 4° del instituto abordaron el tema desde la Didáctica, la Informática y Visual y Plástica.
 

Educar en la construcción de ciudadanía es:

“…trabajar por formar un juicio moral autónomo y una inteligencia moral solidaria…
Es aprender a moverse en el juego de reglas de la democracia y el pluralismo, aprender a comprometerse con los valores críticamente asumidos…”

( Cullen ,1997, 204)
 

 

jueves, 9 de octubre de 2014

Robótica: Intercambio interinstitucional

Enmarcado en el Proyecto Tránsito, se realizó una jornada de intercambio entre la Escuela N° 35 Villasboas y los alumnos de 3° y 4° año.

Los niños y la maestra de la Escuela Rural acompañados de sus padres concurrieron al instituto con sus kits de robótica Flowol para explicar e interactuar con los estudiantes magisteriales. A partir de siniestros de tránsito que hubo en la zona rural, iniciaron un proceso de investigación en el cual incluyeron también trabajos en robótica.

Por otra parte, desde el instituto los estudiantes están abordando esa problemática desde diversas asignaturas (Didáctica, Informática, Expresión Visual y Plástica) en un proyecto coordinado en forma transversal con proyección a las escuelas de práctica.

Después de la explicación de los niños, se realizó un taller interactivo entre estudiantes magisteriales, algunos profesores y los propios niños quienes fueron los "tutores" en esa comunidad de aprendizaje colaborativo, imaginando, diseñando y construyendo.





















¡¡Gracias Lucas, Iván, Paula, Victoria y Mariela!!