viernes, 5 de diciembre de 2014

Seminario Transmedia MEnTA

Se realizó el Seminario Transmedia MEnTA en el IPES (Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores) el miércoles 3 de diciembre.

De nuestro instituto participaron la alumna Nancy Laguna y la Coordinadora Local MEnTA Sara Weikert. Se presentó el Proyecto trabajado durante el año "A contramano ¡NO!".

Este proyecto fue coordinado en forma interinstituciona (IFD, CEIP; IDF, FGR, CES) e intrainstitucional (Expresión Visual y Plástica, Didáctica, Informática, Sala de Informática, Entornos Informáticos, Coordinadora MEnTA), integrando a los alumnos desde 1° a 4° año.

Presentamos aquí una síntesis de las actividades llevadas a cabo a lo largo del año:



A contramano NO


miércoles, 22 de octubre de 2014

Muestra Interinstitucional sobre Tránsito - Liceo N° 1 - IFD

Se realizó esta muestra en forma conjunta entre alumnos y profesores de Liceo N° 1 y alumnos y profesores del Instituto.

En ambos centros docentes se abordó esta problemática, a partir de la realidad de nuestro departamento.

Si bien los problemas del tránsito se encuentran asociados a múltiples y complejos cambios económicos, sociales, políticos y culturales, es relevante apostar al ser humano, como principal transformador de la realidad, involucrando a los estudiantes en la misma, como seres autónomos y responsables, aportando de esa forma a la construcción de la ciudadanía. ¿Por qué? Porque a la escuela le compete la organización de la propuesta didáctica en torno a problemas sociales relevantes que permita constatar una visión única.

Los conflictos sociales constituyen una variable transversal que incide en la educación, y que a su vez la atraviesa desde el Área de Conocimiento Social con diversos contenidos desde Nivel Inicial hasta Enseñanza Media.

La realidad en nuestro departamento nos convoca a aunar esfuerzos. Las acciones que emprendemos hoy tendrán sus frutos en años sucesivos. Iniciando una concientización de los futuros docentes y sus maestros adscriptores, se puede contagiar y motivar a otros docentes para ampliar sucesivamente el colectivo docente que se comprometa con esta temática.

Una de las finalidades de la escuela es la formación de sujetos autónomos, críticos y responsables, capaces de articular su libre realización personal con la responsabilidad social y la búsqueda de la justicia; apuntando a la construcción de la ciudadanía. En este sentido, el doble análisis de las temáticas supone la consideración no solamente de los problemas morales y sociales, sino también de la norma como mecanismo para la resolución de los mismos.

Esto implica necesariamente la introducción del concepto de participación ya que solo quien participa puede posicionarse en relación a las reglas para aceptarlas o luchar por cambiarlas.
 
En este entorno, los estudiantes de 5° Científico investigaron desde la Física y la Química y su incidencia en los siniestros de tránsito. Los alumnos de 1° a 4° del instituto abordaron el tema desde la Didáctica, la Informática y Visual y Plástica.
 

Educar en la construcción de ciudadanía es:

“…trabajar por formar un juicio moral autónomo y una inteligencia moral solidaria…
Es aprender a moverse en el juego de reglas de la democracia y el pluralismo, aprender a comprometerse con los valores críticamente asumidos…”

( Cullen ,1997, 204)
 

 

jueves, 9 de octubre de 2014

Robótica: Intercambio interinstitucional

Enmarcado en el Proyecto Tránsito, se realizó una jornada de intercambio entre la Escuela N° 35 Villasboas y los alumnos de 3° y 4° año.

Los niños y la maestra de la Escuela Rural acompañados de sus padres concurrieron al instituto con sus kits de robótica Flowol para explicar e interactuar con los estudiantes magisteriales. A partir de siniestros de tránsito que hubo en la zona rural, iniciaron un proceso de investigación en el cual incluyeron también trabajos en robótica.

Por otra parte, desde el instituto los estudiantes están abordando esa problemática desde diversas asignaturas (Didáctica, Informática, Expresión Visual y Plástica) en un proyecto coordinado en forma transversal con proyección a las escuelas de práctica.

Después de la explicación de los niños, se realizó un taller interactivo entre estudiantes magisteriales, algunos profesores y los propios niños quienes fueron los "tutores" en esa comunidad de aprendizaje colaborativo, imaginando, diseñando y construyendo.





















¡¡Gracias Lucas, Iván, Paula, Victoria y Mariela!!



















domingo, 21 de septiembre de 2014

Videoconferencia sobre Biblioteca Ceibal

Se llevó a cabo la Videoconferencia sobre Biblioteca Ceibal con el fin de difundir este importante recurso para promover la lectura en Educación Primaria y Educación Media. Además de contar con los libros en las ceibalitas, ahora se dispone del recurso en línea, a través del Portal Ceibal.

Fue una instancia muy enriquecedora, de formación e intercambio. Una de las docentes que disertó fue Vilma Curti, quien años atrás se desempeñó como Inspectora Departamental de Educación Inicial y Primaria en nuesto departamento. Se contó con maestras, profesores y bibliotecarias de Liceo N° 1, Liceo N° 2 y UTU, y profesores y bibliotecarias del propio instituto.






lunes, 8 de septiembre de 2014

Jornada de formación para alumnos de 4° año

Se llevó a cabo el  Taller sobre el uso pedagógico de las tecnologías con los alumnos de 4° año del instituto. Estuvo a cargo de los Formadores Digitales que concurrieron de Montevideo. Fue una instancia muy enriquecedora de reflexión y de análisis de herramientas disponibles en la Web 2.0 que son muy útiles para integrar a las prácticas educativas que los estudiantes realizan en la Escuela N° 31 "República Argentina".







viernes, 1 de agosto de 2014

Nuevos equipos de Ceibal

Llegaron los equipos Positivo BGH para los alumnos de 3° y 4° de Magisterio y Profesorado.

Son computadoras con una CPU Celeron 1017; pantalla 11,6"; Sistema Operativo Linux; Memoria 1 GB DDR3; peso 1,5 kg, entre otras características.





Ceibal en IFD


sábado, 19 de julio de 2014

"De la idea al rodaje"

¿Qué es? Un taller de realización audiovisual

¿Cuándo? Lunes 21 y martes 22

¿Dónde? En el instituto

¿En qué horario? De 14 a 17 horas

¿A cargo de quién? Profesores Gladys Marquisio, Cecilia Etcheverry, Álvaro Camilo

¿Cuál es el público destinatario? Profesores, Maestros, estudiantes interesados en el tema





jueves, 26 de junio de 2014

Cursos semipresenciales con tecnologías digitales

Iniciamos los cursos semipresenciales durante esta semana para alumnos del instituto. Los mismos apuntan al uso didáctico-pedagógico de las tecnologías digitales y son tres cursos:

  • Uso didáctico de tecnologías digitales - Curso Básico
  • Uso didáctico de tecnologías digitales - Curso Avanzado
  • Uso de plataformas educativas

Los cursos introductorios al uso didáctico de las tecnologías digitales tienen la siguiente temática:

CURSO BÁSICO
Módulo 1 - Aporte de las Tic a la Sociedad
Módulo 2 - Web 2.0
Módulo 3 - Trabajo Colaborativo
Módulo 4 - La web 2.0 en el aula
Módulo 5 - Profundizando en el Blog
Módulo 6 - Evaluación

CURSO AVANZADO
Módulo 1 - Nuevos y viejos alfabetismos
Módulo 2 - Pensando en nuestro Sitio Web
Módulo 3 - Recursos digitales y derechos de autor
Módulo 4 - Recursos digitales: imagen y sonido
Módulo 5 - Recursos digitales audiovisuales
Módulo 6 - Creando nuestro sitio web

Cada módulo dura una semana y en cada uno se trata un tema. El trabajo se desarrolla en distintos espacios tecnológicos: en la plataforma Moodle, en las XO, en el blog, en Google Drive, en Sitio Web de Google o Webnode.


“...la presencia de la tecnología en casi todos los aspectos de la vida diaria en la sociedad actual requiere que los alumnos interactúen con ella dentro de su ámbito de estudio de un modo menos pasivo y más reflexivo... independientemente del gran potencial de la tecnología para ser utilizada como simple herramienta u objeto de estudio en sí misma, su empleo puede favorecer el desarrollo de modelos de pensamiento y análisis de problemas que serán útiles para el alumno en diversos campos.” (Sacco, 2006)


viernes, 13 de junio de 2014

Taller de Robótica Educativa

Docentes y alumnos de diversos contextos, vivenciaron la instancia del taller, del aprender haciendo y del aprender en comunidad.

Cuatro palabras son fundamentales en la robótica educativa:
  1. imaginar
  2. diseñar
  3. construir
  4. programar
¡Excelente nivel de trabajo! En un clima de disfrutar haciendo y compartiendo. Se logró construir lo que se imaginó, con la orientación y la colaboración de José Miguel García


Taller de Robótica Educativa on PhotoPeach

Robótica Educativa

En un marco de numerosos docentes y alumnos de diversos subsistemas -CES, CEIP, UTU, CFE, Centros MEC- se llevó a cabo la charla a cargo del Lic. José Miguel García.

Abordó dos ideas relevantes para la educación: comunidad de práctica y aprender haciendo.

Formar una comunidad de aprendizaje social, para experimentar, investigar y compartir entre colegas es fundamental para continuar aprendiendo unos de otros, para intercambiar experiencias y para enfrentar desafíos.

Aplicar con los alumnos en el aula el aprender haciendo es parte de la optimización de la enseñanza, de la búsqueda de nuevas estrategias que permitan hacer, experimentar, construir, compartir en grupos.












domingo, 8 de junio de 2014

Charla sobre Robótica Educativa

Invitamos a docentes, maestros y profesores para la charla sobre Robótica Educativa que se realizará en nuestro local el lunes 9 a las 18 horas.

Esta charla será brindada por el Lic. José Miguel García (Tecnología Educativa-CODICEN) y pretende ser una introducción a construir y de-construir conceptos en torno a los robots y la robótica.





Taller con sensores

Este taller realizado con Referentes de Ceibal, está enmarcado en el Proyecto "De las TIC a un estudio de campo".

El mismo se realizó con alumnos de 3° y 4° año, profesores del IFD, profesores del Liceo N° 2, Docente Orientadora de Laboratorio, Coordinadora Local MENTA y Formadora Regional MENTA.


jueves, 5 de junio de 2014

Proyecto "De las TIC a un estudio de campo"

Se está implementando el Proyecto con sensores con los alumnos de 1°, 2°, 3° y 4° año de Magisterio.

El mismo apunta principalmente, a propiciar una sólida formación en Ciencias Experimentales en los estudiantes de Formación Docente, que les permita promover una alfabetización científica como herramienta fundamental de acceso al conocimiento en las futuras generaciones y en favor de la inclusión a la sociedad del conocimiento.

Se ha coordinado desde Físico-Química, Taller de Ciencias Naturales, Ciencias Experimentales, Laboratorio e Informática.

Una de las actividades realizadas fue la salida didáctica a las costas del Arroyo Porongos. Con varios instrumentos (disclab, neulog e instrumentos de medición de laboratorio) los estudiantes recabaron datos, registraron y midieron diversas factores físicos del ecosistema. Se continúa con el análisis de resultados en laboratorio, interpretación de datos, construcción de gráficos y producción de informes.




Salida de campo

viernes, 4 de abril de 2014

Cursos online Programación SCRATCH

Aviso importante:

Cambio de fecha en Grupo 1:

                                                      Inicia el 24 de abril

Motivo: Mantenimiento de la plataforma CREA




Para alumnos y docentes interesados en inscribirse, clic aquí

Cursos sobre Uso didáctico de tecnologías digitales

En la próxima semana darán comienzo los Cursos Semipresenciales del Programa MENTA (Medios y Entornos Tecnológico-Digitales para el Aprendizaje) en sus dos modalidades:

  • Básico (Reformulación 2014)
  • Avanzado (Reformulación 2014)
La primera instancia presencial se realizará el miércoles 9 a la hora 13 en la Sala de Informática, a cargo de la Coordinadora Local MENTA.


miércoles, 12 de marzo de 2014

Inicio de cursos 2014

La comunidad educativa dio la bienvenida a los alumnos del instituto en una jornada integradora en el marco de una numerosa asistencia.
Noveles docentes y alumnos avanzados, realizaron la narrativa de sus vivencias, experiencias y buenas prácticas educativas, que cosecharon durante los años de formación en el centro docente.




¡Bienvenidos alumnos al IFD!


La educación de niños y jóvenes, demanda docentes-aprendices
que continúen su desarrollo profesional
más allá de las instituciones.